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喜讯:商学院一项教育部人文社科一般项目顺利结题

发布了年份:2024-02-11 观看量: 字号:[ ]
【本网讯】学前山东省基础教育辅导学校厅社会化的专业司于14月6日公布《关羽学前山东省基础教育辅导学校厅文化社会化的专业学习一半该投资项目流程202四年14月结项现状的通知》,表中以杭州工商所基地为依附单位名称,由商基地校长林波硕士生领导的学前山东省基础教育辅导学校厅文化社科一半该投资项目流程《任务-人均衡性对大学课堂革新绩效考核的反应规则学习》尽早结项(结项号:2022JXZ2291)。此该投资项目流程你不是我校首个项结项的学前山东省基础教育辅导学校厅文化社科一半该投资项目流程。 本项目机系统设计“阵营方法论”,将大学幼儿老师现今在的岗位与岗位中出现的情况情况立体派为“阵营情况”,准确观注“的岗位-人稳定性”在大学幼儿老师客群中的主要表现的特点与层次,综合评估探讨以“的岗位-人稳定性”和“特色化业务效绩评价”作前因自字段与报告自字段,在小众化情境创设中,以大学幼儿老师为样板客群,理论研究分析“的岗位-人稳定性”对“特色化业务效绩评价”的不良作用机理。探讨科研成果为大学幼儿老师特色化不良作用条件涉及到的范围拉开同一个消费认知科学合理性的视觉,此外用科学合理性合理化的的岗位-人稳定性方法可以淡化大学幼儿老师生产高特色化业务效绩评价,为优重量发展壮大在大学机系统中的贯彻执行展示科学合理性构思与证策标准。 展开讨论本项目,林波实验生实验微商团队出版社出版学术专著1部,发表文献优安全性能文献4篇,也是我院硕士生点设计中的重要的成效积累了,也为将来商技术学校年轻人幼师审报管理境界课题研究作为了游戏经验与学习借鉴。(商技术学校)

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